В железников солдат на посту рассказ

12.05.2015 Марта 2 комментариев

У нас вы можете скачать книгу в железников солдат на посту рассказ в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Он должен быть ответственным, исполнять приказы старших по званию, внимательно наблюдать. Дома вы разделите рассказ на части. А следующее задание я предлагаю сделать на выбор: Определение главного героя текста, через отношения между героями рассказа и название рассказа. Олимпиада "Эрудит-марафон" 1 - 11 классы. Урок литературного чтения по учебнику В. Железнякова определить главного героя текста, через отношения между героями рассказа и название рассказа; способствовать формированию умения осмысленного чтения, творческого и логического мышления; расширить словарный запас учащихся способствовать воспитанию нравственных качеств любви к близким людям и заботе он их, чувства ответственности и культуры общения Средства обучения: Ребята, посмотрите на свои рабочие места, все ли готово к уроку?

Прозвенел сейчас звонок начинаем наш урок? Какое произведение вы прочитали дома? Какие слова вам были не понятны? Метро — подземная или надземная городская электрическая дорога Машинист — человек управляющий транспортом или другой самодвижущейся машиной Электровоз — машина, движущая по рельсам и предназначенная для передвижения поездов Преспокойный — человек находящийся в состоянии спокойствия, неподвижный Ченил — делал вновь пригодным Не прозевать — не проглядеть, наблюдать Караулить — охранять, сторожить Пялить — смотреть напряженно, не отрываясь Во время — своевременно, в назначенное время Учитель: Слайд 1 Слайд2 3.

Изучение нового материала 1. Работа над характеристиками героев. С какими героями знакомит нас автор? С мужчиной и мальчиком. Как вы думаете, кто является главным героем этого произведения и почему?

Дети высказывают свои мнения. Что мы должны для этого сделать? Дать характеристику героям произведения. Давайте выслушаем ваши ответы. Как вы думаете, в какие отношения были между этими людьми? Если между ними такие отношения, то кем они будут друг другу? В семейных, отец и сын Учитель: Тогда давайте разбираться дальше. А что может еще нам помочь? Гимнастика для глаз Учитель: А кто такой солдат и какими качествами он должен обладать? Кто в рассказе наделен такими качествами? Именно такими качествами обладает мальчик, он выполняет указание отца.

Так какой вывод вы можете сделать? Не позволяй мне, сердце, стать глухой, К чужой беде, нахлынувшему горю… Не позволяй завидовать другим- Чужой удаче, непомерной славе… Не позволяй спокойной пребывать, Пока в душе горит еще огарок… В.

Николай Николаевич увидел свой дом. Сердце у него подступило к горлу и ….. Остановился, прикрыл глаза, преодолевая волнение, потом ….. Первым делом он затопил печи, отворил окна ….. Привычный запах родного дома ……. Впервые за последние годы Николай Николаевич …….. Как же ты будешь жить без них?.. Да, но не только из-за тебя, хотя ты сыграла в этом не последнюю роль, - …..

Они стояли у окна, надеясь увидеть катер, на котором уезжала Ленка Б. Ожегова Главные герои Работа с текстом Работа с текстом Работа с текстом Жестокие игры Вдохновенно вдохновенный вдохновение Вдохновение — высокое Рыжий: Интегрированный урок литературы и МХК. Интеграция литературы и математики. Урок литературы в 5 классе. Литература для 9 класса. Нравственные ценности на литературе. Презентация к уроку по повести В.

Лексические средства представления эмоциональной жизни подростка на примере главного персонажа повести В. Деятельность Поста формирования здорового образа жизни.