Наука и здравомыслие книга 1 альфреда коржибски скачать

19.12.2014 twirkirsva79 1 комментариев

У нас вы можете скачать книгу наука и здравомыслие книга 1 альфреда коржибски скачать в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Тетралогия Книга в начале неплохая, но потом, примерно со второй трети читать стало не возможно - слишком много мусора, сунутого для обьема.

Читаешьи ловиш себя на мысли, что потерял суть, о чем книга. Тайна алхимика СИ хорошая книга. Раствориться в его объятиях Примерно такая же книга. Альфред Коржибский - Наука и психическое здоровье книга 2. NLP to Если малыш плачет без причины. Семинар с Бетти Элис Эриксон: Анджик Женская солидарность, или Выжить несмотря ни на что СИ книга понравилась.

Гриша Сталь и песок. Алла Биленко Академия Альнар. Наука и психическое здоровье. Admin 13 Июн 12 Проверил: Из истории видно, что когда старые методы оказываются неэффективными, создаются новые методы, более эффективные в новых условиях. Однако перед выработкой методов и техник, с помощью которых можно будет с большим успехом иметь дело с трудностями, сначала эти трудности нужно чётко сформулировать.

В не-аристотелевых ориентированиях эти экстенсиональные приёмы должны использоваться привычно и постоянно, с добавлением движений рук, чтобы обозначить абсолютных индивидуумов, события, ситуации, и т.

Таким образом вовлекаются таламические факторы, без которых не получится достигнуть желаемой таламо-кортикальной интеграции. Show all 13 comments Mikhail Korotkov replied to Viktoria.

Виктория , мне кажется, я понимаю, о чём вы. Как мне кажется, эти понятия отождествление, познание схожи; возможно даже в такой степени, что они могут пересечься в рассуждениях, в том числе и ошибочно.

Насчёт того, ошибся Олег или нет, пока не могу заключить твёрдо, но обращу на этот пример внимание, когда буду пересматривать видео. Viktoria Leyman replied to Mikhail. Михаил , В некотором смысле вы правы. В книге "верните себе здравомыслие" упоминается, что, так или иначе, все уровни абстракций можно считать заключениями. И тут именно вопрос ожиданий; когда мы различаем карту и территорию, мы, по сути дела, нивелируем ожидания, что не позволяет нам испытывать нежелательные эмоциональные потрясения.

Тоже самое в примере Матвеева: Такие вещи могут показаться незначительными на первый взгляд. Но на самом деле это способствует формированию неадекватного представления о предмете. Пример направлен на демонстрацию того, что из себя представляет семантический шок, а на деле сводится к возможности показать, что бывает когда совершаешь ошибку. И таким, скажем так, "вольным" объяснением тех или иных вещей грешат даже преподаватели в вузах и очень злятся когда им на это указываешь. Особо позабавил тот факт, что Матвеев рассуждает на тему гуманитариев и технарей в пользу последних, а на деле демонстрирует все признаки гуманитарного склада ума.

В новой, современной не-аристотелевой системе нам необходимо не только знать элементарные факты современной науки, включая нейро-лингвистические и нейро-семантические исследования, но и применять их. Этот процесс требует усилий и, порой, занимает месяцы само-дисциплины перед тем как взрослый человек приходит к общему применению этих новых методов; дети, как правило, не испытывают особых трудностей.

Правильной дорогой идёшь, Михаил Именно эти материалы и нужно переводить Затем желательно всё таки взяться за 1 и 3 его книгу в общей работе Science and Sanity Потом биографию возьми, период становления ума описанный в некоей форме не повредит!

Вот видео кстати, кто если не видел: К сожалению, наши образовательные системы не осведомлены, или даже склонны отвергать, такие вопросы связанные с нейро-семантикой и нейро-лингвистикой. За нашими образовательными системами печально наблюдать. Спасибо вам за ваш труд. Это новая экстенсиональная дисциплина, направленная на то, чтобы объяснить и научить нас, как пользоваться нашими нервными системами с наибольшей эффективностью.

Наука ставит акцент на детерминизм вследствие структуры и функции нашей нервной системы. Как только эти нежелательные недостатки устранены, созданные ими искусственные проблемы также улаживаются сами собой. Структурные соображения ясно показывают, что детерминизм является нейрологической необходимостью.

Если эмпирические факты приводят к лингвистическому индетерминизму, это является несомненным признаком того, что использованный при этом язык не является структурно подобным структуре мира вокруг нас, и что нам требуется просто создать язык с другой структурой. Подобный детерминизм является существенным условием для поиска структуры, и от него невозможно отказаться.

Во-первых, давайте вспомним факты. В наших прежних эл и инфантильных установках с отождествлением мы анализировали ребенка и взрослого как нечто изолированное одно от другого. Детерминизм применялся к подобному выдуманному несуществующему индивидууму, и далее следовали прежние объектифицированные и эл рассуждения. Обнаружится, что с человеческим ребенком это сделать невозможно, не уничтожив его.

Соответственно, прежние рассуждения относились к структурно выдуманным условиям. Факты состоят в том, что младенец с самого начала подвержен отношениям, построенным на семантике, на структуре языка, доктринах, понимании, знании, установках, метафизике. Когда индивидуум ведет себя таким образом, что это наносит вред другим и ему самому, и просвещенное обществе решает сделать с ним то или это, это совершенно другое дело.

Главный момент состоит в том, что если бы мы приняли индетерминированную установку, огромное количество вреда было бы нанесено родителями, преподавателями, проповедниками и обществом в целом; вреда, который вполне можно было бы предотвратить. При таких А условиях, мы становимся создателями огорчений, жестокостей. На детерминистических основаниях, когда общество и деятели образования полностью осознают свою собственную ответственность, мы должны начать меньше винить индивидуума, и больше сил посвятить исследованию структуры, языка, наших систем, метафизики, образования, условий жизни, окружающей среды социальной и физической.

Mr Diogenes replied to Denis. Денис , помимо книги номер 2, необходимы знания и понимание и умение работать с этими знаниями ответственно в Математике, далее вы учите английский язык или находите чуткого и матёрого переводчика для перевода первой и второй книги , затем вы изучаете по порядку эти работы, вот именно тогда вы что-то, да поймёте, в противном случае это пук в воздух и шум Истины тоже нет, лучше всего говорить так: Неизвестно, следовательно, вероятно мы ещё многого не знаем, но попытаемся узнать или прийти к знанию-пониманию".

Денис, ОС "задрачивать" нужно. Просто нужно знать как это делать ,чтобы это было максимально полезным, а именно ознакомиться с определенной литературой и тренироваться на СД для своего "здравомыслия" и более эффективного общения. Как понять что имеется в виду под "Новым языком". Я встречал у жака фреско это, но он упоминал что лишь то, что "новый язык" НУЖЕН, но что имеется в виду не сказано. Expand text… В ОС дается понимание того что на свете не существует двух одинаковых объектов и чтобы находить отличия а не только абстрагировать по сходствам мы и даем им нумерацию "стакан1" "стакан2" "стакан3" Чтобы создать новый язык это значит нужно придумать по названию к КАЖДОМУ объекту на земле?

Возможно нужно просто модернизировать уже существующий язык как раз ОС на начальном этапе возможно будет хорошим инструментом. Если бы в детстве нас хотя бы учили читать или вести диалог с поиском физ референта в словах собеседника то это бы у нас привычка сохранилась то уже было бы неплохо.

А такие фразы например как "я тебя люблю" не вводили бы в заблуждение людей. Люди бы выражались более ясно, и конкретно, так как они бы не путали порядки абстракций и свой язык строили из конкретного наблюдения. Вместо "я тебя люблю" было бы "Мне нравится твоя внешность больше относительно тех людей которых я видела до момента встречи с тобой, также мне нравится то что ты меня обнимаешь при встрече первые 3 минуты и целуешь, но потом когда ты с этим затягиваешь мне не совсем комфортно но я не говорю тебе этого потому что это можно стерпеть для того чтобы то что мне нравится в тебе повторялось еще" Конечно не так "романтично" как принято в нашей среде выражаться но вот так.

Примеры конечно из головы взял, возможно они недостаточны для полного понимания что я имел в виду. Считаю что ОС и Бихевиоризм это то что нужно вводить в школах. Правда в кредитно-денежной системе большинство будут использовать эти инструменты лишь для своей выгоды вынуждает система,а что ее можно убрать и ни у кого в мыслях нет , чтобы быть как Жак и хотеть действительно мира для всех и сразу, нужен опыт связанный с большим количеством наблюдений за людьми в разной среде которые находятся в стрессовых ситуациях, страдают и не знают как найти выход и трудного положения, а главное чтобы в нервной системе было ярко выражено сопереживание и умение ставить себя на место другого В кредитно-денежной системе "полноценное" образование для КАЖДОГО на мой взгляд в данный период времени невозможно.

Что говорить если мы находимся в такой системе. Даже недавно ходил в поликлинику бесплатную и жаловался на хронический тонзиллит ангина. Мне сказали "надо удалять гланды записываем тебя на очередь иначе будет все плохо" я подумал, видимо так и есть.

Но решил покопаться о своей проблеме. Излечил эту тему самостоятельно, ничего не удалял и уже два года ничего не беспокоит. Как бы я не пытался в себе оправдать этого врача видимо пользуются старыми методами диагностики и лечения и тд но нет.

Понял что просто врач не хотел заморачиваться со мной бесплатно и чтобы потом моя болезнь не расцветала и я к ней не ходил каждый месяц с жалобами решила сделать так.

В общем как то плавно я ушел в другую степь,ну ладно. Denis Milyoshin replied to Sergey. Сергей , плохо вы смотрели жака,видно задрачивали ОС в это время: В общей семантике намного больше сказано,нежели чем вы приводите: Коржибский пишет о том,что язык представляет собой абстракции по отношению к конкретному физ. Этот язык возник очень давно в эпоху дефицита как знания как такового,так и дефицита материального,о чём фреско и говорит,что это культура дефицита и проблема в ней.