Эмоциональное развитие слабослышащих школьников. Диагностика и коррекция Т. М. Грабенко, И. А. Михал

13.01.2015 Мариетта 1 комментариев

У нас вы можете скачать книгу Эмоциональное развитие слабослышащих школьников. Диагностика и коррекция Т. М. Грабенко, И. А. Михал в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Посетитель 13 марта Посетитель 23 марта Методические пособия по географии Математика. Буквари Популярная психология Основы безопасности жизнедеятельности Судебная медицина Современный сентиментальный роман Военные деятели Маркеры для письма на досках и CD синие Маркеры для письма на досках и CD цветные Маркеры для письма на досках и CD черные Наборы маркеров для письма на досках и CD Детские художественные фильмы Приключения Игры для детей младшего возраста Музыка Физика.

Астрономия классы Сети и коммуникации Стиль. Красота Пластилин скульптурный Ножницы Игры с мишенью Фрески Шнуровки из пластика и пластмассы Буквы на магнитах Сборные 3D модели из дерева неокрашенные мини Детские книги по мотивам мультфильмов Другие ин.

Странная девочка, которая влюбилась в мозг. Отставание в развитии речи приводит к затруднениям в осознании своих и чужих эмоциональных состояний, это приводит к упрощению межличностных отношений. Более позднее приобщение к художественной литературе обедняет мир эмоциональных переживаний глухого ребенка, приводит к трудностям формирования сопереживания другим людям и героям художественных произведений.

Благоприятно влияет на личностную и эмоциональную сферу глухих детей развитие внимания к средствам, с помощью которых могут быть выражены эмоции, к использованию мимики, выразительных движений в жестовой речи. Значительное влияние на формирование эмоционально-волевой сферы, развитие личности глухих детей, становление межличностных отношений на начальных этапах оказывают условия семейного воспитания.

Важным фактором, влияющим на развитие личности, является наличие или отсутствие нарушения слуха у родителей.

Глухие дети слышащих родителей более стеснительны, менее общительны, стремятся к уединению. В младшем школьном возрасте развивается собственная эмоциональная выразительность, что отражается в богатстве интонаций, оттенков мимики ребенка. Младших школьников отличают высокая эмоциональная впечатлительность, отзывчивость на все яркое, необычное.

Сухомлинский подчеркивал необходимость формирования эмоций в этом возрасте, ибо недостатки эмоционального воспитания еще более трудновосполнимы, чем недочеты в умственном развитии. Определить причину возникновения каких-либо эмоций детям очень трудно, обычно они отчетливо называют лишь внешние выраженные обстоятельства. Итак, особенности эмоционального развития школьников с нарушениями слуха характеризуются различной степенью выраженности и вариативностью.

Наиболее существенными из них являются: Эмоциональному развитию детей следует уделять специальное внимание. Необходимо учить их понимать эмоциональное состояние других людей, адекватно выражать собственные эмоции. Занятия проводятся с группой, состоящей до 7 человек, 1 раза в месяц. Длительность одного занятия — 30 минут в течение учебного года.

Занятия проходят в кабинете педагога-психолога. В программу включено много полифункциональных упражнений, которые, с одной стороны, могут решать несколько задач, с другой стороны, могут на разных детей оказывать различное воздействие: Благодаря специально разработанным и адаптированным играм и упражнениям у детей сформируются эмоционально — мотивационные установки по отношению к себе, окружающим, сверстникам, они приобретут навыки, умения и опыт необходимый для адекватного поведения в обществе, помогут более успешной социализации.

Планирование работы по развитию эмоционально-волевой сферы младших школьников классы на уч. Развивать умения правильно выражать свои чувства, эмоции посредством мимики. Учить распознавать эмоции злости, обучать приемам регуляции и саморегуляции.

Продолжать учить передавать заданное эмоциональное настроение, используя различные выразительные средства. Развитие умения выражать свои чувства и понимать чувства другого через прикосновения. Развитие умения описывать свое настроение, распознавать настроения других, развитие эмпатии.

Повышение уровня самооценки, умение хвалить себя и других, радоваться за других. Определение по отдельным мимическим фрагментам выраженную эмоцию; развитие умения осознавать эмоцию. Развитие дружеских отношений между детьми, находить контакт друг с другом.

Лебедевой на эмоциональное состояние по цветовому выбору Люшера. Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Познакомить детей с основными эмоциями - радость, удивление, грусть, гнев злость , страх, стыд.

Способствовать обогащению эмоциональной сферы ребенка. Учить детей распознавать эмоциональные проявления других людей по различным признакам мимике, интонации и пр. Дать детям понятие о разделении эмоций на положительные и отрицательные. Научить распознавать разницу между чувствами и поступками нет плохих чувств, есть плохие поступки. Сумма без скидки 0 р. Вы экономите 0 р.

Пять детских книг в классной сумке. Забирайте заказы без лишнего ожидания. Диагностика и коррекция" Михаленкова, Грабенко. Эмоциональное развитие слабослышащих школьников. Диагностика и коррекция Отсутствует. Аннотация к книге "Эмоциональное развитие слабослышащих школьников.

Диагностика и коррекция" В книге освещаются научно-теоретические основы изучения эмоций у школьников с нарушениями слуха, представлены результаты исследования особенностей эмоционального развития слабослышащих школьников. Михаленкова Ида , Грабенко Татьяна Михайловна. Отложить Мы сообщим вам о поступлении!

Иллюстрации к книге Михаленкова, Грабенко - Эмоциональное развитие слабослышащих школьников. Рецензии и отзывы на книгу Эмоциональное развитие слабослышащих школьников. Автор рецензии покупал эту книгу в Лабиринте. Все отзывы и рецензии 1. Математика в химии 1 рец. Иллюстрированное руководство по языкам Scratch и Python 26 рец. Манн, Иванов и Фербер: Все домашние работы к УМК А.

Тематические контрольные работы 1 фото. Всеобщая история под ред. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ. Методическое пособие к учебнику Д. Поурочные разработки к учебнику под ред. В помощь школьному учителю.